Artes Visuales Univalle

La visión de las artes desde la Universidad Pública


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COMUNICADO 002: Situación del espacio del Palo de Mango, Edificio FAI 313

12 Mayo 2016

COMUNICADO 002

Asunto: Situación del espacio del Palo de Mango, Edificio FAI 313

Cordial saludo:

Los estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad del Valle tenemos sueños. Hoy somos alrededor de 170 almas que rondan y conviven principalmente en el edificio 313, Facultad de Artes Integradas-FAI. Hacemos parte del Departamento de Artes Visuales y Estética. Compartimos nuestro espacio con los estudiantes de Música y Artes Escénicas en un edificio que a muchos desagrada, y a otros pocos nos bendice.

En nuestros talleres y clases, leemos y debatimos sobre aspectos centrales de la cultura. Planteamos preguntas como por ejemplo: “¿Qué es la belleza, si es que existe?”, “¿cómo es lo bueno, más allá de aquello que se impone?”, “¿cuál es la verdad y qué sabor tiene?” Preguntas como éstas nos conciernen como estudiantes de estética que aspiran a sensibilizar a otros seres humanos en procesos pedagógicos cada vez más refinados, y las expresamos de diferentes maneras en exploraciones que son procesos propios.

Teniendo en cuenta lo anterior, algunos estudiantes de Lic. en Artes Visuales nos hemos tomado el árbol de Mango frente a los talleres 1001-1004 del edificio 313, llegando a llamarlo incluso “Taller 1005”. En este espacio hemos sembrado frijol, papaya, limoncillo, sábila, veraneras, etc. Hemos traído adobes, conseguido manguera para regar las plantas, comprado herramientas y cargado tablas para hacer escritorios, techos, pisos, y hemos rodado llantas de tractor para hacer materas grandes. Todo esto con el fin de disponer de un espacio identitario en donde encontrarnos para conocernos sin peticiones ni cartas con horarios de 8 a 12 y 2 a 5, sin argumentar “el favor” al vigilante, sin restricción de semestres y programas, sin anunciarlo con anticipación. Un mínimo vital de trato digno que nos creemos con derecho a exigir, como estudiantes de una universidad pública y que no nos ofrece llanamente la institución.

Sin embargo, en el año 2014 al entrar de vacaciones, encontramos que no había nada. Nos robaron el azadón, la pica, la manguera, los escritorios, y encontramos algunos tirados en la parte de atrás de la universidad. Destruidos, nadie respondió, ni servicios varios, ni los vigilantes, ni las directivas, ni los estudiantes. En el año 2015, hace pocos meses, nos robaron de nuevo; desarmaron el lugar, le dieron con porra a los adobes que eran sillas precarias pero ya pegadas con cemento y alambre, y le cortaron las ramas bajitas al Mango para poder vigilarlo desde lejos.  Ayer 11 de Mayo 2016 de nuevo se han llevado casi todo… Desmantelaron el lugar, pero esta vez nos dejaron el azadón, la pala y la manguera. Gracias. Pero no solo necesitamos las herramientas, sino también el espacio y la soberanía para desarrollar nuestras ideas y sensibilidades.

Para aclarar:

– En el árbol de Mango los estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales, entre otros estudiantes que se acercan, desarrollamos procesos propios de nuestra formación importantes para expandir valores como la tolerancia, la solidaridad, el diálogo, y en general el intercambio de experiencias y saberes, aspectos humanos que toman cada día mayor importancia. En el árbol juntamos nuestros afectos.

– En el árbol de Mango nos ocupamos de que nuestros procesos sean vitales y tengan trascendencia en nuestras vidas y en nuestro entorno. Hace años que dejamos atrás la discusión sobre las ideas de lo bello y lo feo, nos concentramos más bien en la importancia de los procesos y sus resultados de manera integral, orientados sobre todo a fortalecer la sana convivencia y la crítica. Es decir, buscamos unificar la práctica y la teoría hacia una pedagogía de las artes que las considera mucho más que objetos decorativos en las universidades. Ante todo, nuestra ética no admite decir a alguien “Maestro” sin que antes haya obtenido nuestra amistad.

– En el Mango NO se comercia ni se expende drogas lícitas o de las otras.

– La planta de Coca NO es cocaína, no es adictiva ni perjudicial para la salud, todo lo contrario es muy benéfica de muchas maneras comprobadas por la sabiduría ancestral  y la ciencia.

Como representante estudiantil de Licenciatura en Artes Visuales considero importante manifestar la inconformidad respecto a los diferentes abusos y atropellos señalados anteriormente. En nombre propio, de mis compañeros en general y de la comunidad del árbol de Mango exigimos respeto y diálogo acerca de las decisiones relacionadas con el espacio que compartimos en la Universidad del Valle, el cual amamos, exploramos, disfrutamos y cuidamos.

Fabio A. Lopera A.

Representante estudiantil Lic. en Artes Visuales

Universidad del Valle.

redave313@gmail.com

logo-perfil-redave313 univalle

Estamos conformando el concejo estudiantil de la licenciatura, inscríbete!

 

DESCARGAR copia del comunicado 002 AQUÍ:

Rep_Est_Lic Artes Visuales-comunicado 002 mayo 12 2016

 

LINK comunicado 001 en Youtube:

https://youtu.be/iTvnCPLGWAo

INVITACIÓN / CONVOCATORIA a conformar el comité de estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales.


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Invitación a Conformar el Comité de Estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales

INVITACIÓN / CONVOCATORIA
a conformar el comité de estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales.
Estudiantes interesados como representantes por semestre o de forma individual, por favor escribir a:
redave313@gmail.com / artesunivalle@gmail.com

NUEVA FECHA REUNIÓN:
Invitación a asamblea general de estudiantes de artes visuales, Martes 26 de enero 2106. Salón 1003. Talleres de artes. 12m.

Fabio Andres Lopera A.
Representante Estudiantil L.A.V. > D.A.V.E. > F.A.I. > Univalle.

INVITACIÓN / CONVOCATORIA a conformar el comité de estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales.

INVITACIÓN / CONVOCATORIA
a conformar el comité de estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales.

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SALUDOS!!!

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Resultados consulta interna estudiantes DAVE 20-10-2015

20 de octubre 2015

Invitación consulta interna DAVE

RESULTADOS CONSULTA INTERNA DE ESTUDIANTES DE LIC. EN ARTES VISUALES ACERCA DEL PARO INDEFINIDO DECIDIDO POR LA ASAMBLEA GENERAL EN RESPUESTA A LA CRISIS DEL H.U.V. DESDE EL ANTERIOR 23 DE SEPTIEMBRE

La consulta interna de los estudiantes de Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad del Valle se realizó los días 15 y 16 de Octubre de 2015 en el salón 1003 de los talleres de artes visuales entre las 10 am y las 5 pm.

En la actividad se realizaron dos ejercicios. El primer ejercicio consistió en proponer inicialmente tres opciones generales y la posibilidad de escribir más por parte de los estudiantes, con miras a una posición general sobre el paro estudiantil al día de hoy. El segundo ejercicio invitó a los estudiantes a escribir sus propuestas.

La consulta se realizó en carteleras de manera pública y fue escrito por cada uno de los estudiantes.

Participaron en la consulta 40 estudiantes de manera presencial y 2 a través de correo electrónico.

En total participaron 42 estudiantes.

  1. Primer ejercicio:

 

CONSIDERAS QUE EL PARO…
OPCIÓN N° de estudiantes
Debe continuar 6
Vuelta a clase con movilización (y garantías para ello) 30
Vuelta a clase 3
PROPUESTA POR UNA ESTUDIANTE:

Volver a clase cuando se le dé una solución al H.U.V.

1

 

 

  1. Segundo ejercicio:

ESCRIBE TU PROPUESTA!

– Tengo una preguntica… si en la normalidad nos es pesado llevar la carga académica ¿cómo pretendemos movilizarnos y paralelamente seguir con las clases?

– Hacer actividades para recaudar fondos para el H.U.V. como audiciones o algo así.

– Volver a clase y que los estudiantes que quieran conformen una veeduría estudiantil para los procesos de UV y Cali. Seria, autónoma y estable.

– Involucrar lo académico en relación con la crisis.

– Que el objetivo sea claro y por el momento no se involucren intereses secundarios. La prioridad es el H.U.V.

–  ¿Por qué tanta ausencia? Más comunicación! NO HAY NADIE.

– Menos apatía por favor.

–  Propongo que de las 3 o 4 horas de clase se reserve 1 hora para abordar las actividades del H.U.V.

– Si se regresa a clase con movilizaciones que las garantías se respeten. Difundamos en todos los medios posibles la crisis de la salud.

– No es solo por el H.U.V. es por la salud de todos, informemos masivamente y convoquemos un llamado nacional.

– Mucha gente no sabe del problema, cuestión de comunicación.

– ¿Vale más la salud pública o un semestre?

– Aun informados y con todas las garantías académicas, los estudiantes del Dpto. no vienen a las actividades del paro ni a clase… creo que todo se resume en el desgane de venir a la U. en este momento que toda la situación esta tan confusa y no tiene responsabilidad de estar en la academia (y no esta atado a una nota y al profesor, lastimosamente) dibuje, trabaje desde su casa, asista al cronograma del paro, vaya a clase, haga lo que  quiera hacer no lo que toca hacer, aproveche este respirito que igualmente la U. seguirá en paro. MI PROPUESTA ES APOYAR EL H.U.V.

– Debemos movilizarnos! El paro debe continuar

– Hola, me parece buena la propuesta de preguntar y acercarse, pues creo que el paro debería terminar esta semana que retornen las clases lo más pronto posible, pues ya ha habido mucha pérdida de tiempo, de clases, de actividad académica… considero que hacemos más desde nuestro rol como estudiantes activos, que de manera holística integren la realidad del HUV con sus proyectos académicos y de vida.

Bueno mucha carreta, pero que dejen la pereza y se pongan a estudiar

– A lo largo de toda esta coyuntura he guardado silencio por evitar problemas con mis compañeros que si están de acuerdo con el paro; pero debido a lo grave de la situación (y no solo me refiero al hospital) pienso que es importante dar mi opinión respecto a esto pues yo también hago parte de la comunidad estudiantil que se está viendo afectada por este tipo de acciones.

Me decido a hablar hasta ahora, porque principalmente considero que no puede haber espacio para el diálogo y para la construcción de una sociedad mejor cuando se nos obliga a dejar los talleres y los salones de clase mediante acciones tan déspotas como el sellamiento de salones o las protestas violentas que incluyen papas bomba y demás cosas, por lo que mi posición frente al paro estudiantil y su continuidad es en contra.

Considero que con esta acción de “parar” no se tienen en cuanta por ejemplo a las y los estudiantes que tienen crédito con el icetex, puesto que a ellos solo les giran por los 10 semestres que dura la carrera; el continuar con el paro implicaría la pérdida del rubro que les fue girado este semestre con la obligación de tener que pagar sin haber recibido las clases porque estuvimos en paro.

La situación del paro es perjudicial también para las personas que vienen desde otras ciudades, puesto que manejan el presupuesto justo para vivir los 6 meses que dura el periodo académico, el continuar con el paro implicaría alargar el plazo del tiempo que tendrían que estar en esta ciudad generando más gastos, eso sin contar que estarían lejos de sus familias en fechas tan importantes como la de diciembre.

El continuar con el paro, como ya lo dije antes implicaría alargar el tiempo del periodo académico lo que sería perjudicial para quienes al igual que yo aprovechamos las vacaciones para trabajar y conseguir dinero para pagar el semestre que viene y para ayudar en nuestras casas.

Esto sin contar la situación de quienes estamos ad portas de graduarnos y en el proceso de hacer nuestras prácticas y nuestro trabajo de grado.

Para nadie es un secreto que para llevar a cabo estas actividades, si bien no son necesarias las clases magistrales, si son importantes las asesorías y el acompañamiento de los profesores y tutores; eso sin contar las discusiones en clase que nos enriquecen como personas, como artistas y profesionales.

Debido al sellamiento de salones esto no ha sido posible, y muchos nos hemos visto obligados a frenar estos procesos tan indispensables para poder graduarnos. Eso sin contar que en noviembre nos toca presentar las pruebas Saber Pro y unas semanas después debemos presentar el anteproyecto de trabajo de grado y rendir ante los estamentos académicos los resultados de nuestras prácticas.

Seguir con el paro implicaría seguir frenando estos procesos, lo que implicaría una acumulación de carga académica que resultaría en una insuficiente y forzada praxis y finalización de todos y cada uno de nuestros proyectos, y no creo que al plan  (después de la acreditación tan polémica y desairada que hubo) le convenga tener malos resultados en las pruebas saber, ni en el rendimiento de resultados de las prácticas académicas (además de alargar el tiempo que no tomaría graduarnos a muchos de nosotros).

Finalmente, en lo que respecta a nuestra formación como artistas; muchos dependemos de las instalaciones de nuestra universidad para llevar a cabo el entrenamiento diario que requiere alcanzar la excelencia que nuestro quehacer nos exige, y me refiero específicamente a los y las compañeras que practican danzas, teatro o que requieren de la amplitud de los talleres para su producción artística porque no cuentan con el espacio o con las herramientas en sus casas. Hemos visto que por más que se diga en las asambleas que los talleres y salones estará abiertos para quienes quieran venir a trabajar, esto no ha sido real (salvo dos o tres veces que han abierto el taller para hacer almuerzos y pancartas).

Pienso que la condición del paro no garantiza ni para nosotros los estudiantes antiguos ni para las nuevas generaciones (para quienes es mucho más necesario el trabajo experimental en el taller) la libre y tan necesaria exploración plástico-artística que todos sabemos es tan necesaria para quienes decidimos escoger el arte como camino de vida.

Como bien lo dijo el rector en la carta que envió hace días a la comunidad estudiantil invitándoos a retomar al paro, “el problema de la  salud en Colombia es una problemática estructural” por lo que parar, dejar de estudiar, para mí no es una solución.

Mi propuesta es que se retomen las clases y que la comunidad estudiantil establezca un cronograma de marchas y protestas que se presentará ante los profesores, profesoras y directivos y así llegar a  un acuerdo para que esos días no se hagan entregas ni evaluaciones (como una especie de flexibilidad).

Gracias.

 

 

Todas las expresiones se han respetado.

Arriesgarnos a la diversidad de pensamiento es  acercarnos a una genuina integración y a una mayor comprensión de nuestro contexto social,  hacía la toma de decisiones cada vez más incluyentes.

 

¿Qué acciones propones a partir de estos resultados y opiniones?

¿Qué propones para una segunda consulta de estudiantes?

 

Puedes enviar tus comentarios por email, serán tenidos en cuenta en la asamblea general de estudiantes.

 

Fabio Andres Lopera A.

Representación Estudiantil Lic. en Artes Visuales – DAVE

Email: redave313@gmail.com

 

Facultad de Artes Integradas

Universidad del Valle

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Resultados consulta interna estudiantes DAVE 20-10-2015 .pdf